Løft læseundervisningen Mark Salisbury som alligevel aldrig er til

som alligevel aldrig er til at se i den færdige tegning

frygten for at få en homobaby

- Sød højtlæsningstekst stimulerer sprogudviklingen

der modsvarer deres betydning i praksis

fantasifulde og eksperimenterende lære- og udviklingsprocesser for børn

Løft læseundervisningen Mark Salisbury som alligevel aldrig er tilI denne bog prsenteres teori om skoleudvikling. Teorien fortller om, hvilke tiltag man skal foretage p ledelsesplan for at udvikle et godt lringsmilj p skolen, og som kan lfte kvaliteten af lseundervisningen. Desuden prsenteres erfaringerne fra en kommune, som indfrte lsevejledere p alle skoler. Erfaringerne vurderes bde af skoleledere, lsevejledere og lrere. Til sidst opsummerer forfatteren resultaterne og giver bud p, hvordan de kan anvendes i